Objetivo
Circus circus II “Capturing The Word” es un juego en el cuál se pretende fomentar el aprendizaje del inglés, a través de tres niveles en los cuáles el personaje se tendrá que encontrar la traducción o conjugación del verbo o phrasal verb que se presente.
Descripción
Este juego consiste en un personaje principal cuyo objetivo es lograr encontrar la respuesta correcta evitando a toda costa a sus enemigos, los cuáles impedirán que nuestro heroe llegue al final, quitándole vidas cada vez que lo toquen. Se maneja con las flechas del teclado y el juego acaba cuando el jugador llega al final o cuando pierde las 5 vidas. Dando click aquí se puede ver un video en YouTube del juego en general, su jugabilidad y las opciones con las que cuenta.
Clases principales y sus características
1. Personaje
- Se controla el movimiento del personaje y la forma en como aparecen los enemigos que interactuarán en el escenario.
- Se llevan a cabo las acciones que ocurren cuando interactuan los personajes.
- Se lleva el control de las vidas del personaje.
2. Sentence
- Se controla la forma en que van apareciendo las opciones así como la oración.
- Sirve como modulador que engoblan todas las opciones de los niveles.
- Se llevan a cabo los 3 niveles del juego.
3. Clases de las opciones
- En éstas clases se guardan las imágenes de cada una de las 3 opciones de respuestas que se van a mostrar.
- Posiciona la imágen del arreglo de imágenes que posee de acuerdo a la posición que se mande.
4. Clases de las oraciones
- En éstas clases se guardan todas las imágenes de oraciones que hay.
- Posiciona la imágen del arreglo de imágenes que posee de acuerdo a la posición que se mande.
Personajes
- Payasito: Personaje principal de este juego.
- Chango: Enemigo, quita vidas y se mueve en coordenadas de x.
- Nave: Enemigo, quita vidas y se mueve en coordenadas en y.
Diagrama de clases
Autores
Los autores del proyecto son:
- Zuraya Ivonne López Ortíz (@ivonne13)
- Luis Cisneros Torres (@Luis249)
Materias
- Programación Orientada a Objetos
- Inglés
Semestre
- 2016-2017/II